报告由中央财经大学图书馆发布，通过多方式分析2024年该校图书馆阅读推广工作，呈现馆藏资源、读者阅读、阅读服务等情况，为后续工作提供参考。

1. 馆藏资源建设：纸本资源方面，2024年新入藏多种类型资料，采购图书兼顾多学科，还接收捐赠并合作共建“税务书屋”。电子资源涵盖数据库、电子期刊等多种类型，不断丰富。特藏资源建设成果丰富，新增中财大教师文库、学者文库等资源 。

2. 读者阅读总体情况：2024年图书馆纸本图书借还量可观，电子资源和共享资源使用频繁，古籍特藏资源也有一定借阅。近三年入藏新书受关注，不同学科新书受众分布有差异。教职工和本科生在借阅册次Top10读者榜单中占比较大。本科生与硕士研究生是借阅主体，借阅量随月份有波动，3月达到峰值 。文学和经济类图书热门，不同学科热门图书各有特点，各学院借阅情况不同，金融、法学、财政税务学院借阅次数较多。

3. 阅读服务：“书香伴读计划”涵盖经典悦读角、成果征集大赛等活动，激发了学生阅读兴趣。赛事活动包括财图萌新玩转图书馆挑战赛、找书悦读大赛、图书馆之星评选等，提升了学生对图书馆的了解与参与度。其他文化活动如诺贝尔文学奖经典作品展、古籍展、学者文库精品展等，丰富了校园文化生活 。

4. “读星”阅读之道：“阅读之星”推荐了经济学和跨学科相关书籍。他们分享了阅读方法，如坚持问题导向、由简入难阅读等。“图书馆之星”有不同的阅读偏好，且都从阅读和图书馆服务中有所收获，同时对图书馆表达了感谢并提出建议 。

5. 空间资源支持情况：图书馆空间资源使用人次和时长较多，金融学院等学院入馆量居前。2024年对南路校区和沙河校区图书馆进行了改造升级，改善了阅览环境，优化了空间功能 。

6. 调查问卷报告：调查显示，图书馆是学生学习生活重要场所，多数学生到馆频率较高，以自习为主要目的。学生对纸电资源评价较高，但获取文献资源占比有待提高。兴趣爱好和专业需求影响阅读选择，时间和阅读氛围是影响阅读的关键因素。学生对图书馆推荐服务接受度较高，希望增加活动，同时对资源建设、服务体验和环境设施提出改进建议 。

7. 信息素养教育情况：图书馆通过入馆教育、骋望讲堂、检索大赛等多种形式开展信息素养教育，覆盖众多读者，提升了师生的信息素养 。

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